Tipul materialului	Anunț de presă (încheierea proiectului)
Proiect	„Acum pentru educație! – investiție în educația elevilor din Școala Gimnazială «Traian Dârjan», Cluj-Napoca”
Beneficiar	Școala Gimnazială „Traian Dârjan”, Cluj-Napoca
Cod proiect	F-PNRAS-1-2022-0267
Perioada de implementare	28.09.2022 – 27.07.2026 (46 de luni; durata inițială de 3 ani școlari a fost extinsă la 4 ani prin act adițional)
Valoarea totală a proiectului	900.226,61 lei (echivalentul a 182.000 EUR), finanțare nerambursabilă prin PNRR – NextGenerationEU. Cheltuieli raportate: 899.711,77 lei (99,9% din buget).

Școala Gimnazială „Traian Dârjan” anunță încheierea proiectului „Acum pentru educație!”, implementat cu sprijinul Uniunii Europene prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar.

Contextul și obiectivul proiectului

Obiectivul proiectului a fost reducerea abandonului școlar și creșterea șanselor de reușită educațională ale elevilor de gimnaziu aflați în risc.

Grupul țintă

În fiecare an au fost implicați 90 de elevi de gimnaziu aflați în risc de abandon și 24 de cadre didactice. Pe întreaga durată a proiectului au fost sprijiniți 171 de elevi și 44 de cadre didactice.

Activități realizate

• Monitorizare: evaluarea anuală a elevilor prin chestionarele SASAT și fișe de observare, introducerea datelor în SIIIR și întocmirea a 206 planuri educaționale de intervenție.
• Prevenire: cluburi de lectură, icoane pe sticlă, fotbal și „Școala Verde”; concursuri, comemorarea patronului școlii și premierea elevilor (rechizite, haine, telefoane, un laptop pentru șeful de promoție); coaching pentru cadrele didactice, inclusiv din partea logopedului școlii, pe tema analfabetismului funcțional.
• Intervenție: ore remediale la limba română și matematică (1.679 de ore suplimentare, față de 787 în anul de referință), consiliere școlară și, în 2026, consiliere psihologică; orientare școlară, inclusiv pentru admiterea pe locurile speciale pentru romi; simulări ale Evaluării Naționale; cursul de formare „Creative teacher”.
• Compensare: recensăminte anuale realizate de mediatorul școlar în comunitatea Pata-Rât (zonele Dallas, Cantonului și Rampei); formarea cadrelor didactice (tablă interactivă pentru 24 de cadre, practici de predare, workshop în iunie 2026).

Digitalizare: dotarea școlii cu 10 display-uri interactive, imprimante și calculatoare; testarea anuală a competențelor digitale; lecții cu GeoGebra; revista școlii, distinsă de două ori cu mențiuni la concursul național; proiectul „Fiecare zi contează” împotriva absenteismului; module TIC (Excel, PowerPoint) pentru cei 90 de elevi.

Rezultate

Indicatori	La început	La final
Rata abandonului școlar	23,74%	5,93%
Rata de absolvire	68%	72,89%
Participarea la Evaluarea Națională	35,29%	74,55%
Elevi cu peste 20 de absențe nemotivate pe semestru	90,65%	53,67%

Impactul la nivelul comunității

Rata abandonului s-a redus de aproape patru ori, iar participarea la Evaluarea Națională s-a dublat. Rezultatele arată că sprijinul constant, combinat cu munca de mediere în comunitatea Pata-Rât, poate schimba traiectoria educațională a copiilor din zone vulnerabile ale municipiului Cluj-Napoca. Dotările și formarea cadrelor didactice rămân în școală și vor continua să susțină procesul educațional și după finalul proiectului.

Coordonator de proiect – Director, prof. Păvăluță Mihaela-Maria